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       【兩學一做】掌握這些方法論才能避免走入誤區(qū)(純干貨分享)
       

      打拼這么多年,入黨這么多年,突然有一天,看見自己當初的入黨志愿書,會是什么心情呢?

             有個小本本,讓違紀的老干部熱淚盈眶,低頭懺悔,主動交上最后一次黨費;

        有個小冊子,瞬間喚醒了老干部對激情燃燒歲月的記憶,老淚縱橫。

         據(jù)《中國紀檢監(jiān)察報》,中央紀委對犯錯誤的干部,從審查一開始就給他們送黨章,重溫入黨誓詞,把當年自己的入黨志愿書再交給他們,喚醒對激情燃燒歲月的記憶,使犯錯誤的干部在思想上發(fā)生積極轉變,主動承認錯誤,真誠向黨懺悔。有的干部被轉化后知道自己要被開除黨籍,還主動交上最后一個月的黨費。

        這種燃情的感覺,如果你在入黨多年找不到了,就是你反思工作的時候,就是你重溫黨章的時候。

             當今,“兩學一做”已經(jīng)如火如荼的深入開展,各地紛紛開展活動,有讀黨章的、有抄黨章的,形式也多樣,如口袋書、“兩學一做”筆記本等……“兩學一做”已經(jīng)成為廣大黨員入口入心的“頭條熱詞”。那么,“兩學一做”在深入開展中,還有什么可能的誤區(qū)?還有什么要注意的地方?針對“兩學一做”政府又有什么行動?

          1誤區(qū)或不足

      1、黨章學習只走筆不走心

             解放軍報評抄黨章:如果只動筆不走心,就淪為精致的形式主義

             “抄寫黨章的形式有助于重溫黨章,加深對黨章的理解,促進黨員加強黨性修養(yǎng),值得鼓勵。然而如果抄寫只動筆而不‘走心’,‘朋友圈’里只為了‘曬字’而不見行動的‘真章’,不觸及思想和靈魂,就會把這一初衷很好的活動搞變味,淪為‘精致的形式主義’,這是需要注意和防止的。

             ”解放軍報評抄黨章,談“抄”的目的在于學、在于悟,要在“走心”中重溫“初心”。抄黨章學黨章真正“走心”,才能在學習中明志、強心、壯骨,掌握立場、觀點、方法和政策、制度、規(guī)矩,堅定理想信念,堅守精神追求,把握黨員安身立命的根本。

      2.光說不做

              光明日報:說到做到才能取信于民

             “‘兩學一做’不是大而化之,其核心要義是沖著問題去,不看黨員怎么說,而看怎么改、怎么做。那些還抱著談談認識、寫寫體會、走走過場態(tài)度的人,這次恐怕是難以“過關”的。

             ”爾令奇在《光明日報》發(fā)文,指出“兩學一做”的關鍵還是做,說了不做是“兩面人”。要堅定政治觀念、保持思想政治定力,同黨中央保持一致、正確辨別西方各種價值觀念;解決黨的意識淡化問題,最起碼的是按時參加黨的組織生活,交納黨費、干工作從群眾利益出發(fā);解決不正不為的問題,每一名黨員的道德行為都關乎黨的形象和威望。
      3.方法老套

             半月談:理論學習也要創(chuàng)新

             孫愛東在《半月談》刊文,指出當前為使理論學習更有效,對理論學習的方式方法也要有所創(chuàng)新!霸谝恍┗鶎咏M織和少數(shù)同志那里,對這個問題并未引起足夠的重視。其突出表現(xiàn)為思想觀念陳舊、組織方法單一、檢驗方式老套。有的習慣于搞一般的死記硬背,追求筆記本上的整齊劃一,講究記錄本上的名言警句;有的不重視青年黨員接受信息途徑的新變化,不研究、不琢磨理論學習的新手段;有的不善于了解黨員的需求;如此種種,黨員不但學不到多少東西,還影響了理論學習的興趣!
      4.把黨員教育搞得像聯(lián)誼會

             中央紀委監(jiān)察部網(wǎng)站刊文稱,有的黨員入黨以后就將黨章束之高閣,沒有再好好學過,甚至當了高級干部也沒有再認真學習過;有的黨組織長期不按黨章要求過黨的組織生活,黨員不按規(guī)定足額交納黨費;有的黨校、黨組織搞黨員教育,教材里不列黨章,老師不講黨章,社會上流行什么學什么,花里胡哨,搞的像興趣班、聯(lián)誼會。長此以往,一些黨員漸漸淡忘了入黨時的誓言,把自己等同于群眾,甚至滑出了底線也渾然不覺。

             在《光明日報》,作者羅旭則指出了“三會一課”存在的不嚴肅問題:“從實際情況來看,黨的十八大以來,落實‘三會一課’制度有了一定的改進,但不嚴肅、不認真、不經(jīng)常的問題還沒有得到徹底解決。有的基層黨組織‘三會’長期不開、黨課基本不講,有的以文體活動代替組織生活,組織生活庸俗化、隨意化、娛樂化的問題比較突出。組織渙散、紀律松弛現(xiàn)象成為基層黨建中必須直面的現(xiàn)實問題!
      5.因網(wǎng)廢書

             肖凌之在《人民日報》刊文,“兩學一做”還要篤實為基,要以認認真真的態(tài)度、踏踏實實的作風讀黨章,“網(wǎng)絡雖然有信息量大、快捷便利等優(yōu)勢,但難以取代書籍。因為書籍傳遞的不只是信息,還包括文化。如果非要談在網(wǎng)上瀏覽和在燈下捧書閱讀的區(qū)別,那就猶如快餐和正餐都可填飽肚子,但獲取的營養(yǎng)和用餐時的感受是大不相同的。在網(wǎng)絡發(fā)達的當下,我們要‘知網(wǎng)’‘用網(wǎng)’,但不能‘因網(wǎng)廢書’。尤其是在‘兩學一做’學習教育中,更不能依賴網(wǎng)絡上的一些二手資料,而應以‘篤’的‘憨勁’和‘拙勁’讀原著、悟原理。

             ”總之,“兩學一做”學習教育,還需要謹防“走過場”“花架子”“擦邊球”,”真“是基本要求,”實“是推進關鍵,”嚴“是主要保障。(李吉明,法制網(wǎng))

          2重點與方法

      1、學黨章要聯(lián)系實際學

             人民日報系列評論之一:學習貫徹黨章是第一位要求

             “深入開展‘兩學一做’學習教育,就要廓清那種不重視學習黨章的錯誤思想,就要拒絕那種將學習黨章娛樂化、庸俗化、隨意化的傾向,就要摒棄那些學而不思、學而不信、學而不深的問題,切實把學習黨章擺在首位!
             人民日報系列評論指出,黨章就是共產(chǎn)黨人的“道”,學習黨章不能停留于抽象原則,而應聯(lián)系實際學、深入思考學,知其然更知其所以然。
             具體而言就是,需要聯(lián)系黨的歷史和今天黨所處的歷史方位、承擔的歷史使命的實際,聯(lián)系黨的理論發(fā)展和今天堅定理想信念的實際,聯(lián)系黨的基本路線和今天做好各項工作的實際,聯(lián)系黨的性質宗旨和今天更好為人民服務的實際,聯(lián)系黨員義務權利和今天發(fā)揮好黨員先鋒模范作用的實際,聯(lián)系黨的紀律規(guī)矩和今天解決好黨內(nèi)存在的突出問題的實際,真正將黨章內(nèi)化于心、外化于行,做到政治信仰不變、政治立場不移、政治方向不偏。
      2.學系列講話要帶哪些問題(附推薦書目)

             人民日報系列評論之二:習近平總書記系列重要講話要全面、系統(tǒng)、深入學

              “全面學、系統(tǒng)學、深入學,必須堅持從問題中來,到問題中去。經(jīng)濟發(fā)展迎來新常態(tài),如何加快發(fā)展轉型的步伐?改革進入深水區(qū),如何分析化解深層次的矛盾?從嚴治黨不松勁,如何持續(xù)補好理想信念之鈣,擰緊世界觀、人生觀、價值觀的‘總開關’?習近平總書記系列重要講話,是黨中央治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略最集中最生動的體現(xiàn),聯(lián)系改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國防、治黨治國治軍的新要求學好講話,才能在思考中找到解決問題的鑰匙、辨證施治的藥方,把學習成效轉化為解決問題的實際能力。

             ”人民日報系列評論之二,為如何學習近平總書記系列講話指路。文中指出,學系列講話要在全面、系統(tǒng)、深入上下功夫,帶著信念學、帶著感情學、帶著使命學、帶著問題學。

             文中推薦讀本:《習近平總書記重要講話文章選編》《習近平談治國理政》和《習近平總書記系列重要講話讀本(2016年版)》等重要讀本。
      3.理論學習創(chuàng)新模式

             半月談:理論學習也要創(chuàng)新

             孫愛東在《半月談》中指出,理論學習也要講究方法,也得與時俱進,生動活潑,堅持“三貼近”。學習也要利用好現(xiàn)代傳媒工具,如結合微信公號小測試、借鑒百家講壇形式;學習地點也不必拘泥,可以改傳統(tǒng)的封閉式學習為開放的現(xiàn)場式學習,將重點放在思考“如何著手干”上,突出問題意識,知行合一。
      4.領導干部帶頭

             新華每日電訊:領導干部要示范帶動、領學促學

             樂水在《新華每日電訊》文章指出,無論是學還是做,都需要領導干部的示范帶動,以關鍵少數(shù)帶動全黨全社會。“各級領導干部作為黨執(zhí)政的骨干力量,必須不斷深化對習近平總書記系列重要講話的學習,毫不含糊地擔負起示范帶動、領學促學之責。學習,要下大氣力、下苦功夫,不能淺嘗輒止、蜻蜓點水!
      5.重音在“合格”,服從黨組織

             中國紀檢監(jiān)察報:“兩學一做”要把重音放在“合格”二字上

             “尊崇黨章不是空話,最終要體現(xiàn)到具體行動上!龊细顸h員’,這句話聽起來很普通,標準并不高,但要拿著黨章的尺子去‘卡’,真正做到卻很不容易。

             ”“開展學習教育,要咬住黨章規(guī)定的黨員義務,尋找差距、發(fā)現(xiàn)問題,明確努力方向,在解決具體問題上下功夫。

             ”“尊崇黨章,做合格黨員,要從增強組織觀念做起!膫服從’的第一條是個人服從組織。黨員在黨,首先就得服從組織,如果連組織都不能服從,還算什么‘合格’?”

             《中國紀檢監(jiān)察報》刊文,指出“尊崇黨章,是習近平總書記向全黨提出的要求,也是十八屆中央紀委六次全會工作報告‘五條體會’的第一條!秉h章是共產(chǎn)黨人正心修身的根本標準,要要心懷敬畏和戒懼、心存底線,服從組織。
      6.發(fā)揮基層黨組織活力

             羅旭在《光明日報》刊文指出,健全基層黨組織的組織生活,是激活黨的基層組織的基本形式。要突出問題導向,厘清問題利害關系;抓好關鍵少數(shù),開創(chuàng)黨建工作新局面;健全制度機制,夯實基層黨建堡壘。
      7.用《黨章》和“四講四有”找差距

             滕朝陽在《南方日報》的文章中指出,想要檢查自己究竟合不合格,還是要拿出《黨章》和“四講四有”這個黃金準則,講政治、有信念,講規(guī)矩、有紀律,講道德、有品行,講奉獻、有作為,看看自己“像不像個黨員”。
      8.體現(xiàn)在推動工作上

             人民日報深入開展“兩學一做”學習教育系列評論之三指出,學黨章黨規(guī)、學系列講話,最終都要通過做合格黨員的實際行動來檢驗。在學中刷新認知、提升自覺,在干中磨礪擔當、建功立業(yè),讓群眾看到新氣象新面貌,“兩學一做”就能取得實實在在的成效。

             其實,這些方法也好,提醒也罷,無非不過是提醒廣大黨員:方法要創(chuàng)新,同時學習也一定要深入,全覆蓋、常態(tài)化的目的都是求實效、“知行合一”,最終能拿出黨員的樣子、展現(xiàn)新的氣象。也只有這樣,當我們在重溫入黨誓詞時,才能留下驕傲激動的淚花,而非悔恨的淚水。

       

       

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